気になる子の保育のための運動あそび・感覚あそび : その具体的な指導法
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気になる子の保育のための運動あそび・感覚あそび : その具体的な指導法
チャイルド本社, 2013.7
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気になる子の保育のための運動あそび・感覚あそび
運動あそび・感覚あそび : 気になる子の保育のための : その具体的な指導法
気になる子の保育のための運動あそび感覚あそびその具体的な指導法
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キ ニ ナル コ ノ ホイク ノ タメ ノ ウンドウ アソビ カンカク アソビ : ソノ グタイテキ ナ シドウホウ
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監修: 徳田克己
Description and Table of Contents
Description
発達障害のある子どもの多くは、ひとり遊びが多く、集団遊びが苦手。そのような子どもたちを日常の保育の中でうまく導き、クラスのみんなと楽しく遊べる方法、“気になる子”のあそびをサポートする指導法を多数紹介。
Table of Contents
- 第１章 気になる子はなぜうまく遊べないか（発達障害とは何か；遊びが子どもの発達に与える影響；遊びの発達段階 ほか）
- 第２章 みんなといっしょに楽しめるあそびとその指導・運動あそび編（動きのまねっこ遊び；ダンスで動きの表現を楽しむ；リレーのルールを覚える ほか）
- 第３章 みんなといっしょに楽しめるあそびとその指導・感覚あそび編（大きな音に慣れて音楽を楽しむ；みんなといっしょに楽器演奏；触って親しむ泥遊び ほか）
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