教師の仕事はすばらしい : いじめ克服校内暴力克服 : 教え子との感動的20話
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教師の仕事はすばらしい : いじめ克服校内暴力克服 : 教え子との感動的20話
鳥影社, 2013.8
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キョウシ ノ シゴト ワ スバラシイ : イジメ コクフク コウナイ ボウリョク コクフク : オシエゴ トノ カンドウテキ 20ワ
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ブックジャケットのタイトル関連情報: 普通の教師でもできる「全国一」の教育実践
Description and Table of Contents
Table of Contents
- いじめに向き合わない教師は教師ではない—大津いじめ自殺事件の検証と私のいじめ解決への奮闘
- 小百合ちゃんのくれたおにぎり—「いじめは卑怯者のすること。絶対するな！！」
- 忘れがたい横浜の教え子たち—新米時代の熱血が教師の原点
- 初めてビンタした俊介—「もぐへ」生徒たちの胴上げ
- 床屋のとんちゃん—先生、髪の毛薄くなりましたねぇ
- 教師になるまでの２８年間—「私は誰？」の人生の土台づくり
- ボス中のボス・雪雄—３０年後、同窓会で再会
- ア・テストに向けて１５人助け合い学習—先生、オレ勉強が楽しくなった
- 不登校児・正太とヒゲ親父—マキワリを持ったヒゲ親父が、夜私を探しに
- イタリア・ミラノでの３年間—イタリアの学校は３カ月の夏休み、大人は１カ月の夏のバカンス
- 私の宝・息子と娘はミラノでの教え子—息子は工学博士、娘はドイツでピアニスト
- 校内暴力との戦いで、教師失格—教師が殴られたら教育はできない
- 自閉症児・一太郎—毎日昼休み、一太郎が職員室の私のところへ
- 荒れた学校、三つの原因と１３の事実—高度経済成長が非行少年を大量生産
- ぬるま湯先生の弱点、三つの克服—長所を伸ばすより、短所を伸ばす
- 全国一の手づくりキャンプと燃える男・誠—あゝ誠、何でお前が！
- 閉鎖的な学校とぬるま湯教師たち—ぬるま湯教師たちの実態暴露
- 開かれた学校づくりの実践—４年間で１００人以上の社会人先生の来校
- 私に無視されたと言う佐藤和子—高校時代、私の無視のトラウマ
- 友だちは敵だという卓也—どんな生徒でも大きく、温かく包む
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