発達障害の子のコミュニケーション・トレーニング : 会話力をつけて友達といい関係をつくろう

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発達障害の子のコミュニケーション・トレーニング : 会話力をつけて友達といい関係をつくろう

有光興記監修

（健康ライブラリー, スペシャル）

講談社, 2013.11

タイトル別名

発達障害の子のコミュニケーショントレーニング : 会話力をつけて友達といい関係をつくろう

タイトル読み

ハッタツ ショウガイ ノ コ ノ コミュニケーション・トレーニング : カイワリョク オ ツケテ トモダチ ト イイ カンケイ オ ツクロウ

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参考資料あり

内容説明・目次

内容説明

どうして友達とうまくいかないの？家庭で楽しくトレーニングすれば—相手の話をしっかり聞ける、相手の気持ちを想像できる、自分の気持ちを伝えられる—学校生活が楽しくなる！

目次

  • １　会話のトラブルが多い子どもたち（Ａさんのケース　友達が嫌がっていても、言いたいことを言い続ける；Ｂさんのケース　意見や感想を聞かれると、黙りこんでしまう　ほか）
  • ２　発達障害の子のコミュニケーション能力とは（発達障害　周囲には気づかれにくいが実は困っている子；自閉症スペクトラムの子のトラブル　感じたことをそのまま言ってしまう／自分の好きなことだけ語り続ける　ほか）
  • ３　１５ステップのコミュニケーション・トレーニング（トレーニングの基本　ロールプレイ形式で、実際にやってみる；トレーニングの基本　クイズやゲームを使って、楽しくとりくむ　ほか）
  • ４　子どもにあわせてテーマ・レベルを調整する（トレーニングの調整法　実際にあったエピソードをテーマにする；トレーニングの調整法　子どもの好きなスタンプ、シールを使う　ほか）

「BOOKデータベース」 より

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