大学教育 : 越境の説明をはぐくむ心理学
著者
書誌事項
大学教育 : 越境の説明をはぐくむ心理学
ナカニシヤ出版, 2014.3
- タイトル別名
-
University education : psychological theories and practices for developing cross-boundary explanations
- タイトル読み
-
ダイガク キョウイク : エッキョウ ノ セツメイ オ ハグクム シンリガク
大学図書館所蔵 件 / 全187件
-
該当する所蔵館はありません
- すべての絞り込み条件を解除する
この図書・雑誌をさがす
注記
引用文献: 各章末
内容説明・目次
内容説明
越境を課される時代の“読み”“書き”“聞き”“話し”“考える”力。教育心理学・認知科学研究に基づいた大学教育論。
目次
- 第１部 プロローグ（大学における説明の教育とは：「越境の説明」の提案；「越境の説明力」育成の社会的背景と理論的展開）
- 第２部 「越境の説明力」を築く実践と理論（リーディング：読みにおける２つの越境；リスニング：「きく」力を涵養するプログラムの探求；ノートテイキング：越境の手段；ライティング：問題設定と論述のメカニズムとその支援；プレゼンテーション：多声的プレゼンテーションの概念と訓練手法；ディスカッション：学問する主体と学び合う社会を狙う；プロジェクト：日常への関心から出発する越境の説明力の構築；インターンシップ：フレイレの教師論からみた越境の説明；異文化間コミュニケーション：日本語教師教育からみた「越境の説明」育成の可能性；オンライン・コミュニケーション：インタフェース改善とリテラシー育成；セルフ・リフレクション：振り返りを共同の環のなかで捉える）
- 第３部 エピローグ（自己‐他者の構図からみた越境の説明：アクティブラーニングの潮流に位置づけて；越境の説明をはぐくむ教授学習の原理を求めて；「越境の説明」再検証：大学教育の未来へ）
「BOOKデータベース」 より