算数授業づくりの"あたりまえ"を問い直す
著者
書誌事項
算数授業づくりの"あたりまえ"を問い直す
（算数授業研究シリーズ, 23）
東洋館出版社, 2014.8
- タイトル別名
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算数授業づくりの"あたりまえ"を問い直す : 本当に子どものためになっているか
算数授業づくりのあたりまえを問い直す
- タイトル読み
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サンスウ ジュギョウズクリ ノ アタリマエ オ トイナオス
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注記
記述は第2刷 (2014.11) による
内容説明・目次
内容説明
よい授業をつくるために考えておきたい２０の質問。
目次
- １ 授業の導入編（前時の復習をしなければいけないの？；問題文は書かないといけないの？ ほか）
- ２ 授業の中盤編（ペア・グループの話し合いは有効なの？；図・式・数直線は絶対にかかないといけないの？ ほか）
- ３ 授業のまとめ編（まとめは必ずやらなければいけないの？；まとめるのは誰の言葉なの？；適用問題はやらなければいけないの？ ほか）
- ４ 授業の全体編（間違いが出てこない授業がいい授業なの？；指導案通りに流れる授業はよくない授業なの？ ほか）
「BOOKデータベース」 より
