障害の重い子供のコミュニケーション指導 : 学習習得状況把握表(GSH)の活用
著者
書誌事項
障害の重い子供のコミュニケーション指導 : 学習習得状況把握表(GSH)の活用
ジアース教育新社, 2014.11
- タイトル別名
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コミュニケーション指導 : 障害の重い子供の : 学習習得状況把握表GSHの活用
- タイトル読み
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ショウガイ ノ オモイ コドモ ノ コミュニケーション シドウ : ガクシュウ シュウトク ジョウキョウ ハアクヒョウ (GSH) ノ カツヨウ
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注記
その他の編著者: 三室秀雄, 神山寛, 佐藤正一, 雲井未歓
文献: p284-286
内容説明・目次
内容説明
どんなに障害の重い子供も気持ちを伝えようとしています。伝えたい気持ちや大人にかかわる力を育てコミュニケーション手段を身につける筋道を理論と教育実践で紹介します。障害の重い子供の教育に携わる方々のためのコミュニケーション指導のテキスト。
目次
- 第１部 理論編（障害の重い子供の学習の仕組み；初期認知発達とＧＳＨの学習課題；学習支援の展開とＧＳＨ；授業とＧＳＨ；ＩＣＴによるコミュニケーション指導とＧＳＨ）
- 第２部 実践編（ＧＳＨを利用した代表的指導；指導事例集）
「BOOKデータベース」 より
