教室における読みのカリキュラム設計
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教室における読みのカリキュラム設計
日本標準, 2015.3
- タイトル読み
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キョウシツ ニオケル ヨミ ノ カリキュラム セッケイ
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内容説明・目次
目次
- 研究の目的と方法
- 第１部 アメリカにおける読みの教育目標論の展開—「発問」・「問い」のあり方を視角として（「読みの理解のタキソノミー」と行動目標論批判；「発問」・「問い」の研究を通して新しい読み観の模索；構成主義の読み観と「理解方略」指導研究の展開）
- 第２部 高校の教室における小説の読みのカリキュラム設計（２０１１年度単元「こころ」の研究；２０１３年度単元「こころ」の研究）
- 教室における読みのカリキュラム設計のダイナミズム
「BOOKデータベース」 より