教室における読みのカリキュラム設計

Author(s)

• 八田, 幸恵 ハッタ, サチエ

Bibliographic Information

教室における読みのカリキュラム設計

八田幸恵著

日本標準, 2015.3

Title Transcription

キョウシツ ニオケル ヨミ ノ カリキュラム セッケイ

Description and Table of Contents

Table of Contents

• 研究の目的と方法
• 第１部　アメリカにおける読みの教育目標論の展開—「発問」・「問い」のあり方を視角として（「読みの理解のタキソノミー」と行動目標論批判；「発問」・「問い」の研究を通して新しい読み観の模索；構成主義の読み観と「理解方略」指導研究の展開）
• 第２部　高校の教室における小説の読みのカリキュラム設計（２０１１年度単元「こころ」の研究；２０１３年度単元「こころ」の研究）
• 教室における読みのカリキュラム設計のダイナミズム

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Details

• NCID: BB18300297
• ISBN:
  • 9784820805878
• Country Code: ja
• Title Language Code: jpn
• Text Language Code: jpn
• Place of Publication: 東京
• Pages/Volumes: viii, 139p
• Size: 22cm
• Classification:
  • NDC9 : 375.85
  • NDC8 : 375
  • NDC9 : 375
• Subject Headings:
  • NDLSH : 国語科 -- 高等学校
  • NDLSH : 国語教育 -- アメリカ合衆国
  • BSH : 教育課程