読みの授業と理論 : 一読総合法 : 小学校全学年十八教材
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書誌事項
読みの授業と理論 : 一読総合法 : 小学校全学年十八教材
子どもの未来社, 2015.2
- タイトル読み
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ヨミ ノ ジュギョウ ト リロン : イチドク ソウゴウホウ : ショウガッコウ ゼンガクネン ジュウハチ キョウザイ
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注記
児童言語研究会の年表:p574-578
文献: p579
内容説明・目次
内容説明
文学作品１４教材、説明文４教材。「通読」をしないから物語の先の読みが楽しくなる！クラスの仲間との「話し合い」が一人ひとりの思考を深める！筆者のデータのよしあしを吟味して読み、クリティカル・リーディングを目指す！読みの教育に関わる理論と実践の両面からの追究の書。
目次
- １ 脳とことばの発達を目指す国語教育
- ２ 文学作品の授業を創る
- ３ 文学作品の授業理論
- ４ 説明文の授業を創る
- ５ 説明文の授業研究
- ６ 説明文の授業理論
- ７ 授業に役立つ評価規準表をつくろう
- ８ 一読総合法における「ひとり読み」の成立過程
「BOOKデータベース」 より
