実践障がい学 : 障がいのある子の保育・教育のための
著者
書誌事項
実践障がい学 : 障がいのある子の保育・教育のための
ミネルヴァ書房, 2015.10
- タイトル別名
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The practical disability studies for childcare and education of children with disabilities
障がいのある子の保育・教育のための実践障がい学
実践障がい学 : 障がいのある子の保育教育のための
- タイトル読み
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ジッセン ショウガイガク : ショウガイ ノ アルコ ノ ホイク キョウイク ノ タメノ
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注記
引用文献あり
索引: p187-190
内容説明・目次
内容説明
障がいのある子の保育や教育の裾野は広がってきていますが、その実践を支えるための「考え方」はいまだ十分に整理されていません。本書では、実践と研究に長年携わってきた著者が、自らの経験をもとに、心理学・現象学・自己組織化理論・脳科学など様々な領域の知見を取り入れながら、実践の機微を繊細な言葉で紡いでいます。障がいのある子ども一人ひとりがどんな世界を生きているのか、どんな支援ができるのかを探る手がかりがここにあります。
目次
- 第１部 構想と方法論—実践障がい学の構想と子どもを語る技法（「対話のためのテクスト」をつくる；「困り感」から「視線が向かわない領域」へ；現象学による語りの技法）
- 第２部 現象学的アプローチ—「現実」を成立させる身体（自我が育つ手前で；姿勢活動の育ちと情動の伝染；身体上の主客関係；世界が「相貌・表情」を帯びる；“今”を構成する“私”）
- 第３部 自己組織化の仕組みから学ぶ—固有の「現実」の生成（新たな経験の回路を開く；損傷したシステムからの発達；動作の創発；認知行為による世界とのかかわり）
「BOOKデータベース」 より