授業の腕を上げる法則
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Bibliographic Information
授業の腕を上げる法則
(学芸みらい教育新書, 1,
学芸みらい社, 2015.8-
新版
- [正]
- 続
- Title Transcription
-
ジュギョウ ノ ウデ オ アゲル ホウソク
Available at / 81 libraries
-
[正]375.1/J09/102014289,
[正]081/G/102006910, 続375.1/J09/201971182, 続081/G/602006928 -
続98823,
[正]98821, [正]99291, [正]99292, [正]99293, [正]99294, [正]99295, [正]99296, [正]99297, [正]99298, [正]99299, [正]99300 -
University of Tsukuba Library, Library on Library and Information Science
[正]375.1-Mu27-110017007697,
続375.1-Mu27-210017007702 -
Hokkaido University of Education, Asahikawa Campus Library
[正]375.1/MU/1411220721,
続375.1/MU/2411220722 -
Hokkaido University of Education Hakodate Library
[正]375.1/MU27/1211247456,
続375.1/MU27/2211252242 -
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Note
ブックジャケットに「向山洋一新書」とあり
Description and Table of Contents
- Volume
-
[正] ISBN 9784905374756
Description
Table of Contents
- 第1章 授業の原則(趣意説明の原則;一時一事の原則 ほか)
- 第2章 教師の技量(子供に好かれる教師;子供が教わりたい教師 ほか)
- 第3章 授業の腕を上げる法則(根拠をもって実態をつかめ;教師の技量を向上させる常識的方法 ほか)
- 第4章 新しい教育文化の創造(「授業分析・授業解説」の力を付ける;教師の共通問題への挑戦 ほか)
- Volume
-
続 ISBN 9784905374916
Description
Table of Contents
- 第1章 授業の原則(技能編)八カ条(第一条 子供の教育は菊を作るような方法でしてはならない;第二条 子供は断片的にしか訴えない。言葉にさえならない訴えをつかむのは教師の仕事である;第三条 子供を理解することの根本は、「子供が自分自身のことをどう思っているのか」ということを理解することである ほか)
- 第2章 新卒教師のための新五カ条(第一条 挨拶は自分からせよ;第二条 分からない時は自分から教えてもらえ;第三条 プロの技術を身に付けたいのなら身銭を切れ ほか)
- 第3章 プロの技術は歴史的な存在である(教える技術をもたない教師たち;思い付き的方法では子供は伸びない;いかなる技術も長い時間かかって作られる ほか)
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