こうすれば道徳科の指導案が必ず書ける : 小学校・中学校 : 教科化で問われる道徳の“授業力"
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書誌事項
こうすれば道徳科の指導案が必ず書ける : 小学校・中学校 : 教科化で問われる道徳の“授業力"
教育開発研究所, 2016.2
補訂版
- タイトル別名
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こうすれば道徳指導案が必ず書ける : 小学校・中学校 : 教科化で問われる道徳の"授業力"
小学校・中学校こうすれば道徳科の指導案が必ず書ける
こうすれば道徳科の指導案が必ず書ける : 小学校中学校 : 教科化で問われる道徳の授業力
- タイトル読み
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コウスレバ ドウトクカ ノ シドウアン ガ カナラズ カケル : ショウガッコウ チュウガッコウ : キョウカカ デ トワレル ドウトク ノ ジュギョウリョク
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注記
初版の本タイトル:こうすれば道徳指導案が必ず書ける
内容説明・目次
目次
- 第１章 道徳の教科化への流れ（教育再生実行会議での議論と道徳の教科化；道徳教育の充実に関する懇談会の報告の概要）
- 第２章 道徳科の学習指導案の書き方（道徳科の授業を支える基盤；道徳科の学習指導案の書き方）
- 第３章 道徳科の授業の実践（実践例・１ 「あたたかい気持ちで」Ｂ 友情、信頼（小学校２年）；実践例・２ 「キセキのいのち」Ｄ 生命尊重（小学校４年）；実践例・３ 「相手の立場に立つ親切」Ｂ 親切、思いやり（小学校４年）；実践例・４ 「家族の思い」Ｃ 家族愛、家庭生活の充実（小学校６年生）；実践例・５ 「目標の実現」Ａ 克己と強い意志（中学校１年）；実践例・６ 「人間の弱さの克服」Ｄ よりよく生きる喜び（中学校３年）；実践例・７ 勤労の意義と尊さ Ｃ 勤労（中学校３年）；実践例・８ 自然への畏敬の念 Ｄ 感動、畏敬の念（中学校３年）；実践例・９ 英語科教育と道徳教育 Ｗｅ Ａｒｅ ｔｈｅ Ｗｏｒｌｄ（中学校３年））
「BOOKデータベース」 より
