教育工学的アプローチによる教師教育 : 学び続ける教師を育てる・支える

著者

書誌事項

教育工学的アプローチによる教師教育 : 学び続ける教師を育てる・支える

木原俊行, 寺嶋浩介, 島田希編著

（教育工学選書, 2 ; 10）

ミネルヴァ書房, 2016.3

タイトル別名

教育工学的アプローチによる教師教育 : 学び続ける教師を育てる支える

タイトル読み

キョウイク コウガクテキ アプローチ ニヨル キョウシ キョウイク : マナビツズケル キョウシ オ ソダテル・ササエル

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注記

監修: 日本教育工学会

参考文献: 各章末

内容説明・目次

内容説明

今日的な力量形成のために—教師教育・現職研修のプログラム、カリキュラムの開発について解説、具体的事例を紹介する。

目次

  • 第１章　教師教育と教育工学の接点—教育工学的アプローチによる教師教育の今日的展開
  • 第２章　教師の力量の概念に関する理論的動向—諸外国とわが国におけるスタンダードの開発をふまえて
  • 第３章　教師の力量形成に関する理論的動向—専門的な学習共同体理論等の展開
  • 第４章　教育実習プログラムの新開発
  • 第５章　教育の情報化に対応するための教員養成カリキュラムのリニューアル
  • 第６章　現職教員を対象とした大学院教育の高度化—教職大学院におけるアクティブ・ラーニングの自己省察を通して
  • 第７章　現職教員を対象とする行政研修プログラムの改革
  • 第８章　教育実践力育成に資する模擬授業教室の開発
  • 第９章　オンライン授業研究のシステム開発
  • 第１０章　現職教員のためのｅＬｅａｒｎｉｎｇプログラムの開発

「BOOKデータベース」 より

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