インクルーシブ教育ってどんな教育?
著者
書誌事項
インクルーシブ教育ってどんな教育?
（インクルーシブ発想の教育シリーズ, 1）
学事出版, 2016.4
- タイトル読み
-
インクルーシブ キョウイク ッテ ドンナ キョウイク
大学図書館所蔵 件 / 全136件
-
該当する所蔵館はありません
- すべての絞り込み条件を解除する
この図書・雑誌をさがす
注記
その他の著者: 赤坂真二, 上條晴夫, 川合紀宗, 佐藤晋治, 西川純, 野口晃菜, 涌井恵
参考文献あり
内容説明・目次
内容説明
２００７年に特別支援教育が法制化され、８年が経過しました。その間２０１２年には中央教育審議会から「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進」の報告が出され、２０１６年４月１日には、いわゆる「障害者差別解消法」が施行されます。このような状況下、学校現場では、具体的にどのようにインクルーシブ教育を進めていけばいいのでしょうか。この難しくも希望のある問いに、編集代表の青山新吾氏を筆頭に、８人の論客が挑んでいます。
目次
- 第１章 インクルーシブ発想とは？
- 第２章 私が考えるインクルーシブ発想の教育（インクルーシブ教育を実践するための学校づくり・学級づくり；アクティブ・ラーニングから見たインクルーシブ教育；アドラー心理学から語るインクルーシブ教育；『学び合い』から見えるインクルーシブ；キーワードは「仲間」；多様性を認め合い、「うちの学校・地域の子」へ；インクルージョン・インクルーシブ教育に対する提言）
- 第３章 これから僕らの進む道
「BOOKデータベース」 より