社会情動的スキルを育む「保育内容人間関係」 : 実践事例から学ぶ保育内容 : 乳幼児期から小学校へつなぐ非認知能力とは
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社会情動的スキルを育む「保育内容人間関係」 : 実践事例から学ぶ保育内容 : 乳幼児期から小学校へつなぐ非認知能力とは
北大路書房, 2016.5
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社会情動的スキルを育む保育内容人間関係
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シャカイ ジョウドウテキ スキル オ ハグクム ホイク ナイヨウ ニンゲン カンケイ : ジッセン ジレイ カラ マナブ ホイク ナイヨウ : ニュウヨウジキ カラ ショウガッコウ エ ツナグ ヒニンチ ノウリョク トワ
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引用文献: p170-171
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 序章 幼児教育の効果と社会情動的スキルの指導
- 第１章 乳幼児期の育ちと領域「人間関係」（保育の基本と領域「人間関係」；身近な人とのかかわりのなかで育つ；仲間とのかかわりのなかで育つ）
- 第２章 実践—自己調整力を育む（親子の戸惑いから支える—地域の実態と保育；保育実践研究からみえた「７つの折り合う姿」の発達と保育者の援助；折り合えないこととていねいに向き合う—ある子どもの育ちと保育者の援助）
- 第３章 育ち合う大人の人間関係を育む（葛藤を語り合い、わかち合い、支え合える場をつくる；徹底的に子どもの側に立って考える保育者を育む）
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