学びに取り組む教師
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書誌事項
学びに取り組む教師
（シリーズ教師のしごと, 4）
高文研, 2016.8
- タイトル読み
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マナビ ニ トリクム キョウシ
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注記
企画:全生研常任委員会
編集代表:竹内常一
内容説明・目次
内容説明
生活から学びを立ち上げる実践と、学びそれ自体を文化の論理に沿いながら成立させていく実践。教科内容・教材研究から教師が排除され、スタンダード化によって強く統制されようとする今、求められる学びを提案する論文と実践、その分析、意味づけ。
目次
- １ 子どもの未来をひらく授業づくり（コンピテンシー・ベースの教育批判；アクティブ・ラーニングとの向きあい方 ほか）
- ２ 生活を学びに、学びを世界づくりに（実践記録「いろんな人がいる」が当たり前の教室に；実践記録 生活から学び、学びを通して生活を創造する ほか）
- ３ 教室に学びをつくる（実践記録 ことばのある場所を学びあいの世界にする；実践記録 生き生きした学びが生まれる教室づくり ほか）
- ４ 授業実践記録の批評と学びの課題（学ぶ・知る・知的に変わる、「排除」を知的にのりこえる；「変えてはならない」営みを知ることで、教育実践への矜持をとりもどす ほか）
「BOOKデータベース」 より