アクティブ・ラーニングを位置づけた中学校国語科の授業プラン
著者
書誌事項
アクティブ・ラーニングを位置づけた中学校国語科の授業プラン
明治図書出版, 2016.7
- タイトル別名
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Japanese
Active learningが即実践できる! : 3つの視点「深い学び」「対話的な学び」「主体的な学び」とのかかわりがよくわかる! : パフォーマンス評価からルーブリックまで、つけたい力を明確にした評価のポイントを解説!
- タイトル読み
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アクティブ ラーニング オ イチズケタ チュウガッコウ コクゴカ ノ ジュギョウ プラン
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内容説明・目次
内容説明
Ａｃｔｉｖｅ Ｌｅａｒｎｉｎｇが即実践できる！３つの視点「深い学び」「対話的な学び」「主体的な学び」とのかかわりがよくわかる！パフォーマンス評価からルーブリックまで、つけたい力を明確にした評価のポイントを解説！
目次
- 第１章 アクティブ・ラーニングを位置づけた中学校国語科の授業づくり（アクティブ・ラーニングとは何か；中学校国語科におけるアクティブ・ラーニングの位置づけ；本書におけるアクティブ・ラーニングのとらえ）
- 第２章 アクティブ・ラーニングを位置づけた中学校国語科の授業プラン（録音・録画再生機器を活用しよう（１年／話すこと・聞くこと／「スピーチ名人になろう」「おすすめの本を紹介しよう」）；感じたことを文章にしよう（１年／書くこと／「鑑賞文を書こう」）；インタビューで登場人物の心情に迫ろう（１年／読むこと／文学的な文章「少年の日の思い出」） ほか）
- 第３章 アクティブ・ラーニングを位置づけた中学校国語科の授業の評価（アクティブ・ラーニングにおける評価）
「BOOKデータベース」 より
