子どもに至る : 保育者主導保育からのビフォー&アフターと同僚性
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子どもに至る : 保育者主導保育からのビフォー&アフターと同僚性
ひとなる書房, 2016.8
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子どもに至る : 保育者主導保育からのビフォー&アフターと同僚性
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コドモ ニ イタル : ホイクシャ シュドウ ホイク カラ ノ ビフォー&アフター ト ドウリョウセイ
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Note
3刷(2019.4)の巻頭に図版 [8] pあり(「子ども理解から出発する保育 : せんりひじり幼稚園」)
Description and Table of Contents
Table of Contents
- １章 保育者主導の保育から、子ども主体の保育へ—私たちは、何を、どのように変えてきたか？（公開保育でそれまでの保育を否定され、模索が始まる；環境を変えよう「コーナーってどうつくるの？」 ほか）
- ２章 保育の見直しを支えた園内研修—教える保育者から、学びの保育者へ（子どもを肯定的に見ていこう；ひとりの子どもを理解する—マインドマップ ほか）
- ３章 保護者とのパートナーシップ—変わる時代の中での「共育て」（よく理解して入園してもらうために；子どもの育ちの姿やよさを共有する ほか）
- ４章 家族のように大切にし合う「同僚性」—大人たちの育ち合いは、保育の営みと一緒（園の風土として受け継ぎ育んできたもの；『新任の教育課程』をつくる ほか）
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