アクティブ・ラーニングを位置づけた小学校英語の授業プラン
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アクティブ・ラーニングを位置づけた小学校英語の授業プラン
明治図書出版, 2017.7
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アクティブラーニングを位置づけた小学校英語の授業プラン
小学校英語の授業プラン : アクティブ・ラーニングを位置づけた
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アクティブ ラーニング オ イチズケタ ショウガッコウ エイゴ ノ ジュギョウ プラン
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参考文献: p134
Description and Table of Contents
Description
５つの領域ごとに「主体的な学び」「対話的な学び」「深い学び」とのかかわりがよく分かる！３観点による外国語活動の評価、文例や外国語の評価規準作成例など新しい評価の方向性を解説！
Table of Contents
- 第１章 アクティブ・ラーニングを位置づけた小学校英語の授業づくり（アクティブ・ラーニングとは何か；小学校外国語活動・外国語におけるアクティブ・ラーニングの位置づけ；アクティブ・ラーニングを位置づけた外国語活動・外国語の授業；本書におけるアクティブ・ラーニングの捉え）
- 第２章 アクティブ・ラーニングを位置づけた小学校英語の授業プラン（Ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ？ごきげんいかが—今の気分を伝えよう（３年／話すこと・やり取り／語彙の学習）；Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ？何がすき？—すきなものを尋ねよう（３年／話すこと・やり取り／表現の学習）；ＡＬＰＨＡＢＥＴアルファベットとなかよし（３年／話すこと・やり取り／テキスト・本文の学習）；Ｌｅｔ’ｓ ｐｌａｙ ｃａｒｄｓ．好きな遊びを伝えよう（４年／聞くこと／語彙の学習）；Ｗｈａｔ ｔｉｍｅ ｉｓ ｉｔ？今、何時？—あなたのお気に入りの時刻は？（４年／話すこと・やり取り／表現の学習） ほか）
- 第３章 アクティブ・ラーニングを位置づけた小学校英語授業の評価（新しい評価の在り方）
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