指導と評価の一体化を実現する道徳科カリキュラム・マネジメント
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書誌事項
指導と評価の一体化を実現する道徳科カリキュラム・マネジメント
学事出版, 2017.9
- 小学校編
- 中学校編
- タイトル別名
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指導と評価の一体化を実現する道徳科カリキュラムマネジメント
- タイトル読み
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シドウ ト ヒョウカ ノ イッタイカ オ ジツゲン スル ドウトクカ カリキュラム・マネジメント
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内容説明・目次
目次
- 第１章 課題探求型アプローチで「資質・能力」を育む道徳科授業を創る（道徳科授業づくりの基本を理解しよう；子供に育む道徳的資質・能力を具体的にイメージしよう；道徳科の目標や内容と他教科との違いを押さえよう ほか）
- 第２章 パッケージ型ユニットによる課題探求型道徳科授業を始めよう（課題探求型道徳科授業づくりのプロセスを押さえよう；課題探求型道徳科授業で能動的な道徳的学びを創ろう；課題探求型道徳科授業をパワーアップするパッケージ型ユニット理論 ほか）
- 第３章 考え・議論する道徳科授業づくりとその学習評価の実際（主にＡの視点を重視にしたパッケージ型プログラム実践；主にＢの視点を重視したパッケージ型プログラム実践；主にＣの視点を重視したパッケージ型プログラム実践 ほか）
「BOOKデータベース」 より
