現場から考える精神療法 : うつ、統合失調症、そして発達障害
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現場から考える精神療法 : うつ、統合失調症、そして発達障害
日本評論社, 2017.9
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現場から考える精神療法 : うつ統合失調症そして発達障害
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ゲンバ カラ カンガエル セイシン リョウホウ : ウツ、トウゴウ シッチョウショウ、ソシテ ハッタツ ショウガイ
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Note
文献: 論末
Contents of Works
- 日常臨床における広義精神療法
- 支持的精神療法
- 子どもの精神療法の基本 : 初回面接および指示的精神療法
- 人生を視座とする精神療法
- 精神療法としての助言や指導 : 気分障害
- そばにたたずむこと : 急性期の関わり1
- 少し離れてたたずむこと : 急性期の関わり2
- 統合失調症における治療合意へのプロセス
- 統合失調症治療における身体へのアプローチ : 中井先生から学んだ私の作法
- 不登校の理解と対応
- 思春期心性とこだわり
- 思春期の行動の問題と発達障害
- 自分は発達障害ではないかと疑う人たちへ
- 広汎性発達障害への精神療法
- 初老期の自閉スペクトラム症者
- 精神科外来における予診と診察の書記、陪席
- 生活史健忘
- 脳から見た心理療法
- 青木省三の三編について
- 窮すれば通ず : 治療のゆきづまりを希望へ
Description and Table of Contents
Description
１つの原則でなく、１００通りの例外による流浪の精神療法。
Table of Contents
- 第１部 精神療法とは（日常臨床における広義精神療法；支持的精神療法；子どもの精神療法の基本—初回面接および支持的精神療法 ほか）
- 第２部 思春期と発達障害（不登校の理解と対応；思春期心性とこだわり；思春期の行動の問題と発達障害 ほか）
- 第３部 番外編（精神科外来における予診と診察の書記、陪席；生活史健忘；脳から見た心理療法 ほか）
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