高大接続の本質 : 「学校と社会をつなぐ調査」から見えてきた課題
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高大接続の本質 : 「学校と社会をつなぐ調査」から見えてきた課題
（どんな高校生が大学、社会で成長するのか, 2）
学事出版, 2018.2
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高大接続の本質 : 学校と社会をつなぐ調査から見えてきた課題
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コウダイ セツゾク ノ ホンシツ : ガッコウ ト シャカイ オ ツナグ チョウサ カラ ミエテ キタ カダイ
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Prefectural University of Hiroshima Library and Academic Information Center
376.41||Mi93110075861
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Library of Education, National Institute for Educational Policy Research
376.41||37||2400039162
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文献あり
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１章 １０年トランジション調査の前史（１９９７年〜大学生研究の幕開け；２００７年〜大学生のキャリア意識調査の実施—学業とキャリアを架橋して；大学生研究フォーラムの開催；高大接続への発展；１０年トランジション調査の企画と全国で進む数学ＩＲ；まとめ）
- 第２章 １０年トランジション調査の２時点目（大学１年時）までの成果—高校生は大学生になってどの程度変わるか（１０年トランジション調査の企画と実施概要；１時点目（高校２年時）の結果 ；２時点目までの結果；総合的考察）
- 第３章 高大接続と受け入れる大学側の観点から結果をどう見るか（高大接続の観点から；受け入れる大学の観点から—「生徒」が「学生」に成長するために必要なこと；リプライ）
- 第４章 トランジションの研究成果に基づいた高校の実践事例（新校開校に向けた学校改革—京都市立塔南高等学校の取り組み；大学＆社会で活躍できる力をつけるために—桐蔭学園のＡＬ型授業改革の目指すもの）
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