図で学ぶ障碍のある子どものための「文字・数」学習
著者
書誌事項
図で学ぶ障碍のある子どものための「文字・数」学習
（障碍のある子どものための教育と保育, 4）
ミネルヴァ書房, 2018.4
- タイトル別名
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障碍のある子どものための「文字・数」学習 : 図で学ぶ
図で学ぶ障碍のある子どものための文字数学習
障碍のある子どものための文字数学習 : 図で学ぶ
- タイトル読み
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ズ デ マナブ ショウガイ ノ アル コドモ ノ タメ ノ 「モジ・スウ」 ガクシュウ
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注記
参考文献: p167
内容説明・目次
内容説明
記号操作の基礎学習（文字・数を記号として操作することを目指した学習）を積みあげることで、文字を形として理解することが可能な支援・指導を解説する。
目次
- 第１章 記号操作の基礎学習とは
- 第２章 障碍のある子どもの教育は信頼から
- 第３章 知的に障碍のある子どもの心理・生理・病理
- 第４章 知的障碍者・重複障碍者の教育課程
- 第５章 文字の学習
- 第６章 数の学習
- 第７章 学習支援原則の抽出：実践事例
「BOOKデータベース」 より
