これで、社会科の『学び合い』は成功する! : 新学習指導要領対応 : 「目標と学習と評価の一体化」をデザインするAL(アクティブ・ラーニング)デザインシートを新提案!!

書誌事項

これで、社会科の『学び合い』は成功する! : 新学習指導要領対応 : 「目標と学習と評価の一体化」をデザインするAL(アクティブ・ラーニング)デザインシートを新提案!!

水落芳明, 阿部隆幸編著

学事出版, 2018.4

タイトル別名

新学習指導要領対応これで社会科の学び合いは成功する

タイトル読み

コレ デ シャカイカ ノ マナビアイ ワ セイコウ スル : シン ガクシュウ シドウ ヨウリョウ タイオウ : モクヒョウ ト ガクシュウ ト ヒョウカ ノ イッタイカ オ デザイン スル AL アクティブ ラーニング デザイン シート オ シンテイアン

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内容説明・目次

内容説明

「目標と学習と評価の一体化」をデザインするAL(アクティブ・ラーニング)デザインシートを新提案!!

目次

  • 序章 目標と学習と評価の一体化は「主体的・対話的で深い学び」(「神業」を目指す教育から「人間業」を磨く学習へ;主体的な学び ほか)
  • 第1章 社会科の『学び合い』の特徴って何?—対談(意思決定・価値判断へのこだわり;「問い」は子どもから生まれなければいけないのか ほか)
  • 第2章 社会科の『学び合い』授業の実際(中学年の『学び合い』授業実践事例(農家の人になりきろう;商店街をつくろう! ほか);高学年の『学び合い』授業実践例(キーワードを使って説明しよう;沖縄でオススメの仕事を紹介しよう! ほか))
  • 第3章 社会科の『学び合い』授業のポイント—座談会(社会科の教科書理解が難しい;持続可能な授業を目指したい ほか)
  • 終章 「目標と学習と評価の一体化」の日常化へ向けて(「目標と学習と評価の一体化」が当たり前になっているすごさ;「児童観」「教材観」「指導観」という授業の拠り所から吟味する ほか)

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

  • NII書誌ID(NCID)
    BB26123630
  • ISBN
    • 9784761924089
  • 出版国コード
    ja
  • タイトル言語コード
    jpn
  • 本文言語コード
    jpn
  • 出版地
    東京
  • ページ数/冊数
    131p
  • 大きさ
    21cm
  • 分類
  • 件名
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