学習とパーソナリティ : 「あの子はおとなしいけど成績はいいんですよね!」をどう見るか

Author(s)

• 溝上, 慎一 ミゾカミ, シンイチ

Bibliographic Information

学習とパーソナリティ : 「あの子はおとなしいけど成績はいいんですよね!」をどう見るか

溝上慎一著

（学びと成長の講話シリーズ, 第2巻）

東信堂, 2018.10

Other Title

Active learning

AL

学習とパーソナリティ : あの子はおとなしいけど成績はいいんですよねをどう見るか

Title Transcription

ガクシュウ ト パーソナリティ : 「アノ コ ワ オトナシイケド セイセキ ワ イインデスヨネ!」オ ドウ ミルカ

Note

文献: p196-200

Description and Table of Contents

Table of Contents

• 第１章　アクティブラーニング型授業における対人関係の弱い生徒学生への対応（「あの子はおとなしいけど成績はいいんですよね！」「おとなしい性格を認めてあげたい」；何のための学校教育か！　ほか）
• 第２章　現場の疑問から学習論を発展させる（基礎知識を「習得」してからでないとアクティブラーニングはできない？；アクティブラーニングは「学力」下位層に向いている？　ほか）
• 第３章　トランジションの観点から見て「仕事」で実際に起こっていること（『活躍する組織人の探究』データの説明；高校から最初の配属先までの評価とその理由　ほか）
• 第４章　技ありのアクティブラーニング型授業（学習目標（めあて）を提示し続け、振り返りや評価に繋げる；「観」を獲得する学習　ほか）

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Details

• NCID: BB26961716
• ISBN:
  • 9784798915234
• Country Code: ja
• Title Language Code: jpn
• Text Language Code: jpn
• Place of Publication: 東京
• Pages/Volumes: xvi, 224p
• Size: 19cm
• Classification:
  • NDC8 : 375.1
  • NDC9 : 375.1
  • NDC10 : 375.1
• Subject Headings:
  • BSH : 教育
  • BSH : 学習指導
  • NDLSH : 授業研究
  • NDLSH : アクティブラーニング
• Parent Bibliography ID:
  • BB25742262