テクストと映像がひらく教育学
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テクストと映像がひらく教育学
昭和堂, 2019.4
- タイトル読み
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テクスト ト エイゾウ ガ ヒラク キョウイクガク
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注記
参考文献: 各講末
内容説明・目次
内容説明
文学や映画を手がかりに、考察を深める教育学の入門書！教育学上の問題を幅広く取り上げており、初学者に最適。
目次
- 第１部 教師の世界（『坊っちゃん』（夏目漱石） 教師生活は不条理の連続—坊っちゃん、炎上す；『女教師の記録』（平野婦美子） 教職の女性化と学校のケア機能—五十三人の学級の母親になりました；『学校集団』（Ｗ・ウォーラー） 『暴力教室』（Ｅ・ハンター） 教師‐生徒の人間関係学—なぜ生徒は授業中に内職できるのか？；教師の限界—ジェントルマンの園から描かれる「無力さの物語」）
- 第２部 子どもの世界（『山びこ学校』（無着成恭） 『きょうも机にあの子がいない』（高知市福祉部会） 長期欠席・不登校の壁にいどむ—子どもの生活というパンドラの函；『スタンド・バイ・ミー』（Ｓ・キング） だれが進路を決定するのか—クリスとゴーディだけが田舎町を抜け出せた理由；「民族的自覚への道—就職差別裁判上申書」（朴鐘碩） マイノリティと学校—在日する者の声；「スクールカースト」という擬似問題—格付け、そんなに気になる？）
- 第３部 学校というシステム（「平凡と非凡」（柳田國男） 「非凡」を育てる教育、「平凡」を育てる人づくり—近代家族と学校の共犯関係；『第一次米国教育使節団報告書』 もうひとつの戦後教育改革—“教権確立”という野望のゆくえ；『たたかいは炎のように』（高知追手前高校部落問題研究部） 教科書無償闘争から展望する未来—タダでもらっても嬉しくない教科書；社会移動と学校—アメリカ版『下町ロケット』の主役は黒人女性）
「BOOKデータベース」 より