学校教育ではぐくむ資質・能力を評価する
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学校教育ではぐくむ資質・能力を評価する
図書文化社, 2019.4
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学校教育ではぐくむ資質能力を評価する
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ガッコウ キョウイク デ ハグクム シシツ・ノウリョク オ ヒョウカ スル
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引用文献: 章末
Description and Table of Contents
Description
東京学芸大学次世代教育研究推進機構プロジェクト発、道徳・総合・特活・ＩＣＴの活用から始める評価の手引き。
Table of Contents
- 第１部 資質・能力の評価（教育評価の考え方と進め方を知る；育成すべき資質・能力と評価の課題）
- 第２部 「総合的な学習の時間」における資質・能力の評価（「総合的な学習の時間」における「探究的な学習」の授業づくりとその評価について；「総合的な学習の時間」におけるパフォーマンス評価の活用）
- 第３部 「道徳科」「特別活動」における資質・能力の評価（「道徳科」「特別活動」における評価の現状と課題；「道徳科」の評価の考え方と用いる表現；「特別活動」の新しい評価方法の工夫）
- 第４部 ＩＣＴを活用した新しい学びと評価（ＩＣＴを活用した学びと評価；Ｃｏｍｐｕｔｅｒ Ｂａｓｅｄ Ｔｅｓｔｉｎｇ（ＣＢＴ）を用いた新しい学習評価）
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