教育の理念を象る : 教育の知識論序説
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教育の理念を象る : 教育の知識論序説
（越境ブックレットシリーズ, 第0巻）
東信堂, 2019.6
- Other Title
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Vision of educational ideas : an intellectual inquiry of education
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キョウイク ノ リネン オ カタドル : キョウイク ノ チシキロン ジョセツ
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Note
文献: p135-143
Description and Table of Contents
Description
「人格」・「陶冶」・「経験」・「知性」・「超越」—これら教育学の主要理念をハイデガーの存在論的思考を通して脱通念化・再構成することによって、一人ひとりが“見えないもの”を感受・思惟する想像的営為の重要性を指南する。「知識の教育」に至る前提としての「人の教育」のあり方を説いた方法論的序説。「感受性」を礎とした、自己と他者との共存性に向けて—。
Table of Contents
- 序論 自己創出への支援
- １ 何が「人格」と呼ばれるのか—ペルソナの歓び
- ２ 何が「陶冶」と呼ばれるのか—人の自己創出
- ３ 何が「経験」と呼ばれるのか—人の自然の想像力
- ４ 何が「知性」と呼ばれるのか—見えない全体を象る
- ５ 何が「超越」と呼ばれるのか—想起される歓び
- 結論 教育の理念を象る—犠牲の機制を離れて
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