どうする?どうなる?これからの「国語」教育 : 大学入学共通テストと新学習指導要領をめぐる12の提言

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どうする?どうなる?これからの「国語」教育 : 大学入学共通テストと新学習指導要領をめぐる12の提言

紅野謙介編

幻戯書房, 2019.8

タイトル別名

どうするどうなるこれからの国語教育 : 大学入学共通テストと新学習指導要領をめぐる12の提言

タイトル読み

ドウスル ドウナル コレカラ ノ コクゴ キョウイク : ダイガク ニュウガク キョウツウ テスト ト シン ガクシュウ シドウ ヨウリョウ オ メグル 12 ノ テイゲン

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注記

著者: 紅野謙介, 五味渕典嗣, 清水良典ほか

「国語改革」関連年表: p242-247

内容説明・目次

内容説明

この国のあらゆる教育と文化の要となる「国語」に今、何が起ころうとしているのか。高校・大学・予備校の現役教師たちが問題点と具体策を総合的に論じる。これからの国語・日本語にたずさわる全ての人のための一冊、緊急出版！「国語改革」問題・関連年表付き。

目次

  • 第１部　現状を分析する（いま「国語」の教育で何が起きているのか；「新しい国語科」は何が問題なのか？—新学習指導要領のイデオロギー；「高ため」のプリンシプルから—「非文学」に抗して）
  • 第２部　新共通テストにおける「国語」をどう見るか（「大学入学共通テスト」をさぐる—記述式問題を中心に；「大学入学共通テスト」現代文の可能性と懸念；「ＰＩＳＡ型読解力に結び付く国語教育・文学研究」—新学習指導要領の問題点と新しい「読解力」の構築に向けて）
  • 第３部　思考力・判断力・表現力を身につける（「論理的な文章」って何だろう？—「社会で使える言葉」を再考する；国語の授業で「論理」を学ぶ；「判断力」の危機—学習者の意思決定におけるヒューリスティクス）
  • 第４部　ことばの教育を作り出す（「国語の授業」とは何か；ことばの教育をめぐって—事実・現実への認識を深める教育のために；国語教育と日本語教育）

「BOOKデータベース」 より

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