中等教育の課題に教育方法学はどう取り組むか
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中等教育の課題に教育方法学はどう取り組むか
（教育方法 / 日本教育方法学会編, 48）
図書文化社, 2019.10
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チュウトウ キョウイク ノ カダイ ニ キョウイク ホウホウガク ワ ドウ トリクムカ
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１部 中等教育の改革と授業実践の課題（中等教育改革と教育方法学の課題—資質・能力と学力の対比から；探究を重視した理科授業を具体化するために；主権者の育成と中等教育実践の課題—社会科・公民科の授業づくりを事例にして；探究学習における教育評価のあり方）
- 第２部 子どもの多様性と中等教育実践の課題（子どもが「運命を背負う」過程に教師が「伴走」する—初等教育の「延長」ではない、中等教育実践の独自の課題；多様な文化的背景の子どもたちと中等教育実践の課題；性の多様性をめぐる授業実践の課題と展望；進路多様高校におけるカリキュラム開発—社会に開かれた教育の追求）
- 第３部 教育方法学の研究動向（幼児教育の方法に関する研究の動向と課題；高等教育に関する研究動向）
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