教育問題の「常識」を問い直す : いじめ・不登校から家族・学歴まで
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書誌事項
教育問題の「常識」を問い直す : いじめ・不登校から家族・学歴まで
明星大学出版部, 2019.9
第2版
- タイトル別名
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教育問題の常識を問い直す : いじめ不登校から家族学歴まで
- タイトル読み
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キョウイク モンダイ ノ「ジョウシキ」オ トイナオス : イジメ・フトウコウ カラ カゾク・ガクレキ マデ
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注記
コラム執筆: 伊藤秀樹, 小黒恵, 鈴木翔, 中村知世, 日下田岳史, 山口泰史
参考文献: p263-266
内容説明・目次
内容説明
現代の教育は誤ったイメージにとらわれていると、教育社会学者が「理論」と「データ」を多用して実証。教育問題を考察するための良書。最新の教育事情を反映した改訂版。
目次
- 第１章 教育とは何か—学校は何のためにあるのか？—
- コラム１ 高校の多様化・個性化と進路指導（小黒恵）
- 第２章 いじめ—いじめはなぜ起こるのか？—
- コラム２ 道徳教育はなぜ強化され続けるのか？（須藤康介）
- 第３章 不登校—不登校は心の病なのか？—
- コラム３ 「チームとしての学校」は多忙化を解消するか？（伊藤秀樹）
- 第４章 学級崩壊—学級崩壊の原因は教師の質低下？—
- コラム４ スクールカーストと自己呈示（鈴木翔）
- 第５章 少年非行—凶悪化する少年犯罪？—
- コラム５ 非行少年の「立ち直り」（伊藤秀樹）
- 第６章 友人関係—コミュニケーション能力って何？—
- コラム６ 中学生何部モテる論争を検証しよう（鈴木翔）
- 第７章 学力問題—学力格差はなぜ生じるのか？—
- コラム７ アクティブ・ラーニングは新しい学習法か？（日下田岳史）
- 第８章 就職—若者はなぜ就職できないのか？—
- コラム８ 学校の勉強は役に立たなくてもよいか？（小黒恵）
- 第９章 ジェンダー—男らしさ・女らしさは必要か？—
- コラム９ セクシュアル・マイノリティと学校（伊藤秀樹）
- 第１０章 外国人—教室の国際化にどう向き合うか？—
- コラム１０ 学力の不平等と「効果のある学校」（須藤康介）
- 第１１章 教師—教師の仕事はオトクなのか？—
- コラム１１ 人事異動と教師の「成長」（冨田知世）
- 第１２章 家族—現代の家庭の特徴とは？—
- コラム１２ 非認知スキルと家庭間格差（山口泰史）
- 第１３章 学歴—高学歴者はなぜ高い収入を得るのか？—
- コラム１３ 大学の授業料は誰が負担するべきか？（日下田岳史）
「BOOKデータベース」 より