PISA後のドイツにおける学力向上政策と教育方法改革

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PISA後のドイツにおける学力向上政策と教育方法改革

ドイツ教授学研究会編

八千代出版, 2019.12

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PISAゴ ノ ドイツ ニオケル ガクリョク コウジョウ セイサク ト キョウイク ホウホウ カイカク

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監修: 久田敏彦

参考文献・資料一覧: p323-343

Description and Table of Contents

Table of Contents

  • ドイツにおける学力向上政策と教育方法改革の射程
  • 第１部　カリキュラム改革の動向とドイツ教育学議論の特質（コンピテンシー志向のカリキュラム改革と授業づくりの意義と課題；ドイツにおける教育改革と「文化的陶治」の興隆；学びの保障から資格付与へ—ベルリンにおける「生産的学習」の変遷を手がかりに）
  • 第２部　学力向上政策の学校教育への影響とその余波（国家の学校監督と「教育上の自由」の現在—ポスト国民国家時代の公教育の相克；コンピテンシーテストに基づく授業開発の方法；現代ドイツにおける規律と指導のルネサンス）
  • 第３部　多様な子どもの学びと育ちに対応する教育方法改革（コンピテンシー志向の幼児教育改革の意義と課題；障害者権利条約批准後のインクルーシブ教育政策とインクルーシブ授業；多様な子どものための個別支援—ドイツの学力向上政策に焦点を合わせて）
  • ポストＰＩＳＡの教育のゆくえ—啓蒙の教授学へ

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