教育現場は困ってる : 薄っぺらな大人をつくる実学志向
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教育現場は困ってる : 薄っぺらな大人をつくる実学志向
（平凡社新書, 943）
平凡社, 2020.6
- タイトル読み
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キョウイク ゲンバ ワ コマッテル : ウスッペラナ オトナ オ ツクル ジツガク シコウ
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内容説明・目次
内容説明
いま、教育の現場では、英会話を小学校から始めるようになったり、２０２２年度から、高校の国語の授業で契約書の読み方を学ばせるなど、あらゆる学習において実用性を重視する実学志向が強まっている。だが、基礎知識やものごとを深く考える力を身につけさせずに、変化の激しい時代に柔軟に生きることはできるのだろうか…。社会に出てほんとうに役に立つ教育には何が大切なのか。教育界の現状や教育改革の矛盾を指摘し、学校教育のあり方に警鐘を鳴らす。
目次
- 第１章 「授業が楽しい」とは、どういうことか（「授業が楽しい」を、安易にとらえる風潮への疑問；「英語の時間が楽しい」という調査結果についての誤解 ほか）
- 第２章 「能動的に学ぶ」が誤解されている（「知識伝達‐知識受容型」教育への批判；「教えない授業」が能動的・主体的な学びなのか ほか）
- 第３章 学力低下にどう対処すべきか（算数ができない大学生；知識を軽視する教育の危うさ ほか）
- 第４章 楽しいことしかやりたくない！（だれだって、好きなことだけしていたい；キャリアデザイン教育への疑問 ほか）
- 第５章 学校の勉強は役に立つ（役に立たない勉強は「したくない！」；教養を深めるような授業こそ大事 ほか）
「BOOKデータベース」 より