<生きる意味>の教育 : スピリチュアリティを育むカトリック学校
著者
書誌事項
<生きる意味>の教育 : スピリチュアリティを育むカトリック学校
教友社, 2020.5
- タイトル読み
-
イキル イミ ノ キョウイク : スピリチュアリティ オ ハグクム カトリック ガッコウ
大学図書館所蔵 件 / 全24件
-
該当する所蔵館はありません
- すべての絞り込み条件を解除する
この図書・雑誌をさがす
注記
カトリック学校およびカトリック大学におけるスピリチュアリティの育成に焦点を当て、青年期の生徒・学生の生きる意味の探求過程を支える宗教教育の在り方と実践方法について検討する。
収録内容
- 序章
- フランクル思想に基づくスピリチュアリティ育成の視点
- 物語論による生徒の意味形成支援
- カトリック学校で育むスピリチュアリティの特性
- 道徳教育を超えるスピリチュアリティ育成の可能性
- 青年期のスピリチュアリティと意味探究の実態
- 高校生の自己物語にみる意味形成の三要素の役割
- 意味形成の三要素を生かす宗教教育の構想
- 日常と超越をつなぐ宗教科の授業
- 生徒のスピリチュアリティを育む教師の在り方
- ヒルティ思想にみる宗教教育の核心
- スピリチュアリティを育むカトリック大学の巡礼旅行
- コーリング意識を育むカトリック大学のキャリア教育
- イエスの復活とカトリック教育
- カトリック学校の本質的使命としての宗教教育
- 補遺
