学びをめぐる多様性と授業・学校づくり

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学びをめぐる多様性と授業・学校づくり

宇野宏幸, 日本LD学会第29回大会実行委員会編著 ; 宇野宏幸 [ほか著]

金子書房, 2020.9

タイトル別名

学びをめぐる多様性と授業学校づくり

タイトル読み

マナビ オ メグル タヨウセイ ト ジュギョウ ガッコウズクリ

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注記

文献あり

収録内容

  • これからの学び,学校の未来と発達障害 / 宇野宏幸著
  • 学びの多様性をふまえたインクルーシブ教育 / 鳥居深雪著
  • 行動分析学からの多様性へのアプローチ / 井澤信三著
  • 通常の学級の特別支援教育からインクルーシブ教育へ / 花熊曉著
  • マルチ知能を活かす授業デザインとその実際 / 涌井恵著
  • ユニバーサルデザインからみたこれからの授業づくり / 阿部利彦著
  • 授業で満足度を高める学校づくり / 中嶋信啓著
  • 国際的な動向を踏まえたわが国のインクルーシブ教育とは / 石橋由紀子著
  • オランダの教育事情とイエナプラン教育 / 奥村好美著
  • イエナプランスクール大日向小学校の開校までとその後の学校づくり / 桑原昌之, 宅明健太, 佐藤麻里子ほか著
  • アメリカの小さな学校から考えるインクルーシブ教育 / 赤木和重著

内容説明・目次

目次

  • 第１部　学びの多様性へのアプローチ（これからの学び、学校の未来と発達障害—欧米と日本の文脈をめぐって；学びの多様性をふまえたインクルーシブ教育；行動分析学からの多様性へのアプローチ）
  • 第２部　学び方の多様性で考える授業・学校づくり（通常の学級の特別支援教育からインクルーシブ教育へ；マルチ知能を活かす授業デザインとその実際；ユニバーサルデザインからみたこれからの授業づくり—子どもの多様なつまずき方から学ぶ；授業で満足度を高める学校づくり）
  • 第３部　諸外国の理念に学ぶ我が国のインクルーシブ教育（国際的な動向を踏まえたわが国のインクルーシブ教育とは；オランダの教育事情とイエナプラン教育；イエナプランスクール大日向小学校の開校までとその後の学校づくり；アメリカの小さな学校から考えるインクルーシブ教育）

「BOOKデータベース」 より

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