感染症を学校でどう教えるか : コロナ禍の学びを育む社会科授業プラン
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感染症を学校でどう教えるか : コロナ禍の学びを育む社会科授業プラン
明石書店, 2020.12
- タイトル読み
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カンセンショウ オ ガッコウ デ ドウ オシエルカ : コロナカ ノ マナビ オ ハグクム シャカイカ ジュギョウ プラン
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内容説明・目次
目次
- 第１部 新型コロナウイルス・感染症と教育について知る（歴史家が語る、パンデミックを生きる指針；公衆衛生・医療から考える感染症；パンデミック下の教育課程づくり；コロナによって出現したオンライン授業の形と未来；新型コロナウイルス感染症・経済停滞と子どもの貧困；緊急時に示された子ども若者の社会参加・参画保障の重要性）
- 第２部 感染症の授業プラン（感染症と共に生きる授業をしよう 小学校；聞いて・調べて・考える、新型コロナウイルスと感染症の授業 小学校総合的な学習の時間；第１次大戦と感染症—感染症の歴史の授業 中学校社会科（歴史的分野）；コロナ禍の中学公民の授業—ＳＮＳ、差別、雇用、ワクチン 中学校社会科（公民的分野）；感染症はなぜ広がったのか—第一次世界大戦の歴史に学ぶ 高校地歴科（歴史総合）；地理教育でＣＯＶＩＤ‐１９をどう扱うか—システム思考を活用した授業を作る 高校地歴科（地理総合）；コロナ禍で社会のひずみが可視化された！新しい社会、よりよい世界を創造しよう！ 高校公民科（公共・政治経済）；感染症と国際社会—コロナ後の理想世界（パクスコロナ）はどんな世界？ 高校公民科（公共・現代社会）；ポストコロナ期に求められる教育—「競争主義」に対峙するＯＡに学ぶ 高校生・大学生に語る技術論）
「BOOKデータベース」 より