開かれた学校づくりの実践と研究 : 校則、授業を変える生徒たち : 全国交流集会II期10年をふりかえる
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開かれた学校づくりの実践と研究 : 校則、授業を変える生徒たち : 全国交流集会II期10年をふりかえる
同時代社, 2021.3
- タイトル別名
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開かれた学校づくりの実践と研究 : 校則授業を変える生徒たち : 全国交流集会II期10年をふりかえる
実践と研究 : 開かれた学校づくりの : 校則、授業を変える生徒たち : 全国交流集会II期10年をふりかえる
- タイトル読み
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ヒラカレタ ガッコウズクリ ノ ジッセン ト ケンキュウ : コウソク、ジュギョウ オ カエル セイト タチ : ゼンコク コウリュウ シュウカイ 2キ 10ネン オ フリカエル
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注記
生徒・教師・保護者三者による参加と共同の学校づくりとは? 「開かれた学校づくり」全国交流集会20年の研究成果。国際的な視野をふくめ「教育改革」と「開かれた学校づくり」の課題と展望を示す。
その他の編者: 勝野正章, 中田康彦, 宮下与兵衛
その他の著者: 宮下与兵衛, 大谷岩夫, 原健, 松林隆幸, 日永龍彦, 横出加津彦, 宮盛邦友, 小池由美子, 大津尚志, 柳澤良明, 武井哲郎. 坪井由実
参考文献: 章末
収録内容
- 生徒の学校運営参加と地域づくり参加の実践の意義 / 宮下与兵衛著
- 高知県奈半利町における「開かれた学校づくり」を振り返る / 大谷岩夫著
- 一八年目の「三者協議会」大東学園高等学校 / 原健著
- 主権者教育を踏まえた開かれた学校づくりの取り組み / 松林隆幸著
- 埼玉県立入間向陽高等学校 : 「向陽高校をよくする会(学校評価懇話会)」から見る持続可能な「開かれた学校づくり」 / 日永龍彦著
- 高校生が地域を考え、創る自主活動と授業KOKO塾という取り組み / 横出加津彦著
- 開かれた学校づくりからみた国民の教育権論の基本問題 / 宮盛邦友著
- 「社会に開かれた教育課程」とカリキュラム・マネジメントを読み解く : 埼玉の学校評価の新たな段階とウィズコロナ時代の展望 / 小池由美子著
- フランスにおける生徒の権利と学校・社会・政治参加 : 子どもの権利条約に注目して / 大津尚志著
- ドイツの学校参加制度と生徒参加の展開 / 柳澤良明著
- 開かれた学校づくりと子どもの権利保障 / 武井哲郎著
- 学習環境調査を活用した対話のある学校づくり / 坪井由実著
内容説明・目次
内容説明
「ツーブロック禁止」はやめました！生徒が参加して校則を変える学校運営。校長権限強化ではなく、生徒・教師・保護者三者による参加と共同の学校づくりとは？大東学園高校（東京）、入間向陽高校（埼玉）、山田高校（愛知）、粉河高校（和歌山）、奈半利中学（高知）の実践記録からみる。「開かれた学校づくり」全国交流集会２０年の研究成果。
目次
- 第１部 実践編（生徒の学校運営参加と地域づくり参加の実践の意義；高知県奈半利町における「開かれた学校づくり」を振り返る；一八年目の「三者協議会」大東学園高等学校；主権者教育を踏まえた開かれた学校づくりの取り組み；埼玉県立入間向陽高等学校—「向陽高校をよくする会（学校評価懇話会）」から見る持続可能な「開かれた学校づくり」；高校生が地域を考え、創る自主活動と授業 ＫＯＫＯ塾という取り組み）
- 第２部 研究編（開かれた学校づくりからみた国民の教育権論の基本問題；「社会に開かれた教育課程」とカリキュラム・マネジメントを読み解く—埼玉の学校評価の新たな段階とウィズコロナ時代の展望；フランスにおける生徒の権利と学校・社会・政治参加—子どもの権利条約に注目して；ドイツの学校参加制度と生徒参加の展開；開かれた学校づくりと子どもの権利保障；学習環境調査を活用した対話のある学校づくり）
- 第３部 資料編
「BOOKデータベース」 より
