「問う力」を育てる理論と実践 : 問い・質問・発問の活用の仕方を探る
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「問う力」を育てる理論と実践 : 問い・質問・発問の活用の仕方を探る
ひつじ書房, 2021.3
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Promoting learners' questioning skills : theory and practice
問う力を育てる理論と実践 : 問い質問発問の活用の仕方を探る
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トウ チカラ オ ソダテル リロン ト ジッセン : トイ シツモン ハツモン ノ カツヨウ ノ シカタ オ サグル
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文献あり
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１部 問いに関する主な理論や歴史的背景（質問研究の意義；予習での問いをもとに授業理解を深める ほか）
- 第２部 「知識・技能の習得」における「問い」（批判的思考としての質問を重視した授業づくり；学習で生まれる問い、学習を進める問い—協調問題解決をとおした問いの創発 ほか）
- 第３部 「探究に関わる学習」における「問い」（問いに基づく探究的な学習とその実践；大学での卒論・修論指導時における「問い」の役割 ほか）
- 第４部 教師の「発問」について（「学習者のつまずき」をもとに設計する国語授業—「深い学び」を促す教師の発問；わからないことがわかるための問い—授業補助者から授業者へ ほか）
- 第５部 「問い」の理論と実践の整理（質問実践の意義と方法—本書各章からの示唆）
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