子どもの「こころ」をのぞいてみる
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子どもの「こころ」をのぞいてみる
（イラストBookたのしい保育）
ぎょうせい, 2021.5
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子どものこころをのぞいてみる
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コドモ ノ ココロ オ ノゾイテ ミル
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Description and Table of Contents
Description
乳幼児の「こころ」の育ち。その不思議と面白さを知れば—もっと子どもと関わりたくなる！もっと保育がたのしく・豊かになる！発達心理学の基本的な知識と、それにもとづく保育のポイントをぎゅっ！と凝縮しました。
Table of Contents
- １ 子どもの「こころ」の育ち—発達心理学の知見から（赤ちゃんのふしぎ—最新の赤ちゃん学の視点から；愛着形成と発達；心を知ること—心の理論の発達；「わたし」の発達；感情と感情制御—非認知スキルの発達；保育者が理解することの大切さ—ＡＳＤの発達特性；読み書きや数の理解と発達支援—ＬＤの発達特性）
- ２ 「こころ」の発達に応じた保育者の関わり（乳児；一歳以上三歳未満児；三歳以上児）
- ３ 子どもとともに伸びる保育者（保育の現場から１「走りオリンピック」—生み出される遊びの中で子どもの姿を線でとらえる；保育の現場から２「おやつをもってピクニックに行きたい！」—子どもたちの「やりたい」気持ちから園の外へ；保育の現場から３「アゲハチョウの幼虫と謎の虫」—大人が興味を持つことで、子どもの心も動いていく；保育者に知ってほしいこと１「印象」の落とし穴；保育者に知ってほしいこと２ 保護者を支えるということ；保育者に知ってほしいこと３ インクルーシブ保育；保育者に知ってほしいこと４ 子どもの発達をとらえ、保育者の関わり方をよくしていくには）
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