外国語学習での暗示的・明示的知識の役割とは何か Implicit and explicit knowledge in foreign language learning

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外国語学習での暗示的・明示的知識の役割とは何か = Implicit and explicit knowledge in foreign language learning

鈴木渉, 佐久間康之, 寺澤孝文編

大修館書店, 2021.9

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暗示的・明示的知識の役割とは何か : 外国語学習での

外国語学習での暗示的明示的知識の役割とは何か

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ガイコクゴ ガクシュウ デノ アンジテキ メイジテキ チシキ ノ ヤクワリ トワ ナニ カ

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Note

参考文献: p155-168

Contents of Works

  • 認知心理学における顕在記憶・潜在記憶の研究 : 明示的知識と暗示的知識の記憶基盤 / 太田信夫著
  • 「使える」文法知識を探る / 浦野研著
  • 第二言語環境で日本語の文法知識はどのように発達していくか? : 文法項目の特徴と学習者の個人差の影響 / 鈴木祐一著
  • 英単語の和訳はわかるのにコミュニケーションで使えないのはなぜか? : 第二言語における明示的・暗示的な語彙知識の発達 / 中田達也著
  • 中学生の文法知識はどのように発達するのか? / 酒井英樹著
  • 小学生はどのような文法知識を身につけているか? : これまでの実証研究のまとめから / 内野駿介著
  • 語彙学習のやる気が続かないのはなぜか? : 自覚できない明示的知識の蓄積の「見える化」が動機づけに与える影響 / 上田紋佳著
  • 語彙力は知らない間に伸びていく? : マイクロステップ計測法による潜在記憶レベルの語彙学習 / 西山めぐみ著
  • 使える文法知識は脳のどこにあるのか? : 第二言語の暗示的知識と明示的知識を支える神経基盤 / 鄭嫣婷著
  • 今後の研究と教育的示唆 / 鈴木渉, 佐久間康之, 寺澤孝文著

Description and Table of Contents

Table of Contents

  • 第１章　認知心理学における顕在記憶・潜在記憶の研究—明示的知識と暗示的知識の記憶基盤
  • 第２章　「使える」文法知識を探る
  • 第３章　第二言語環境で日本語の文法知識はどのように発達していくか？—文法項目の特徴と学習者の個人差の影響
  • 第４章　英単語の和訳はわかるのにコミュニケーションで使えないのはなぜか？—第二言語における明示的・暗示的な語彙知識の発達
  • 第５章　中学生の文法知識はどのように発達するのか？
  • 第６章　小学生はどのような文法知識を身につけているか？—これまでの実証研究のまとめから
  • 第７章　語彙学習のやる気が続かないのはなぜか？—自覚できない明示的知識の蓄積の「見える化」が動機づけに与える影響
  • 第８章　語彙力は知らない間に伸びていく？—マイクロステップ計測法による潜在記憶レベルの語彙学習
  • 第９章　使える文法知識は脳のどこにあるのか？—第二言語の暗示的知識と明示的知識を支える神経基盤
  • 終章　今後の研究と教育的示唆

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