社会教育新論 : 「学び」を再定位する
著者
書誌事項
社会教育新論 : 「学び」を再定位する
ミネルヴァ書房, 2022.5
- タイトル別名
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社会教育新論 : 学びを再定位する
- タイトル読み
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シャカイ キョウイク シンロン : 「マナビ」オ サイテイイ スル
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注記
引用・参考文献: p225-237
人名索引: p239
事項索引: p240-245
収録内容
- 「学び」を社会に再定位する / 牧野篤著
- 地域から学校を組み換える / 大野公寛著
- 学校の「公共性」を問い返す / 鈴木繁聡著
- アソシエーションは可能か / 金亨善著
- 社会教育施設と自治の創造 / 新藤浩伸著
- 社会教育における仮想空間のインパクト / 佐藤智子著
- 教育と福祉を架け橋する / 李正連著
- 青年の職業的社会化 / 植上一希著
- 「地方」出身の青年にとっての「地元志向」を考える / 丹田桂太著
- 闘争から共生へ / 大山宏著
- 「声」の教育方法 / 松山鮎子著
- 余暇〈レジャー〉と社会教育の関係を見直す / 歌川光一著
- 「学び」という運動 / 牧野篤著
内容説明・目次
目次
- 序論 「学び」を社会に再定位する—本書の課題
- 第１部 「学校」をかんがえる（地域から学校を組み換える；学校の「公共性」を問い返す—民間教育事業者との連携の意味 ほか）
- 第２部 「自治」をあらたにする（社会教育施設と自治の創造；社会教育における仮想空間のインパクト—オンラインによるコミュニティの形成と公民館 ほか）
- 第３部 「青年」をふりかえる（青年の職業的社会化—専門学校における学びを対象として；「地方」出身の青年にとっての「地元志向」を考える ほか）
- 第４部 「学び」をおきなおす（「声」の教育方法—文字・眼の普遍性・抽象性から声の具象性へ；余暇（レジャー）と社会教育の関係を見直す—「シリアスレジャー」の再発見 ほか）
「BOOKデータベース」 より