教育課程(カリキュラム)編成はこうすればよい : 社会に開かれた教育課程の実現
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教育課程(カリキュラム)編成はこうすればよい : 社会に開かれた教育課程の実現
ミネルヴァ書房, 2022.3
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教育課程カリキュラム編成はこうすればよい
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キョウイク カテイ カリキュラム ヘンセイ ワ コウスレバ ヨイ : シャカイ ニ ヒラカレタ キョウイク カテイ ノ ジツゲン
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Description and Table of Contents
Description
「社会に開かれた教育課程」の実現とはどうすることなのか。本書では、教育課程に関する基本的な課題について新学習指導要領をベースにしながら、「教育課程（カリキュラム）編成の改革」の視点をもって追究する。
Table of Contents
- 教育課程（カリキュラム）とは
- 日本の教育課程（カリキュラム）改革の動向
- 教育課程（カリキュラム）編成の原理
- 教育課程（カリキュラム）編成と学校図書館
- 数学科の教育課程（カリキュラム）の特質と課題
- 外国語科（英語）の教育課程（カリキュラム）の特質と課題
- 保健体育科の教育課程（カリキュラム）の特質と課題
- 音楽科の教育課程（カリキュラム）の特質と課題
- 道徳科の教育課程（カリキュラム）の特質と課題
- 総合的な学習の時間の教育課程（カリキュラム）の特質と課題
- 特別活動の教育課程（カリキュラム）の特質と課題
- 生徒指導と教育課程（カリキュラム）
- 進路指導・キャリア教育と教育課程（カリキュラム）
- 特別支援教育と教育課程（カリキュラム）
- ＳＴＥＡＭ教育と教育課程（カリキュラム）
- 学校におけるカリキュラム・マネジメントの充実
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