実践につながる教育原理
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実践につながる教育原理
北樹出版, 2022.4
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教育原理 : 実践につながる
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ジッセン ニ ツナガル キョウイク ゲンリ
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文献: 各章末
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 教育学的に考えるとはどういうことか？—「教育原理」について
- 第１部 「教える／学ぶ」を考える（主体的な学びは教えることができるのか？—「教育」について；遊びと学びって反対語なの？—「遊ぶことと学ぶこと」について；子どもはどのような関係のなかで育つのか？）
- 第２部 「学校」を考える（学校は必要か？—学校の存在意義について；教育はだれが行うのか？—「公教育」について；学校外教育はどのような役割を果たしているのだろうか？—「シャドーエデュケーション」について）
- 第３部 「教育の“今”」を考える（学校はすべての子どもを受け入れられるのか？—「マイノリティ」について；障害のある子どもと共に学ぶとはどういうことか？—「障害と教育」について；教育から「暴力」を取り除くことは可能だろうか？）
- 第４部 「知」を考える（知識が伝わるとはどういうことか？—「知識」について；エビデンスに基づく教育は教育の画一化をもたらすのか？—「エビデンス」について）
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