不安な心に寄り添う : 教師も生徒も安心できる学校づくり
Author(s)
Bibliographic Information
不安な心に寄り添う : 教師も生徒も安心できる学校づくり
新評論, 2022.7
- Other Title
-
Anxious : how to advocate for students with anxiety, because what if it turns out right?
- Title Transcription
-
フアン ナ ココロ ニ ヨリソウ : キョウシ モ セイト モ アンシン デキル ガッコウ ズクリ
Available at / 48 libraries
-
No Libraries matched.
- Remove all filters.
Search this Book/Journal
Note
文献: p286-288
Description and Table of Contents
Description
問われる「教師力」生徒の「不安な心」をサポートするために、教師に何ができますか？
Table of Contents
- 予期せぬ事態への対応—不安を抱えている生徒に対して教師が行いがちな過ちと、その修正方法
- よく見る、尋ねる、実行する—生徒が自分で不安を乗り越えるためにサポートする方法
- 手を取って進む—不安を抱えている生徒と一緒になって、生涯にわたって使えるスキルを身につける
- ありのままの自分を見せる—自分の経験を、不安を抱えている生徒のためのガイドとして活用する
- ＳＮＳの真実を教える—すべてが完璧なファンタジーの世界を、不安を抱えている生徒がうまく生きていけるように助ける
- 生徒の理解を得る—不安な生徒に効果的に伝えるために、理由を明確にする
- 生徒の「声」を聴く—不安をコントロールする方法として、自己表現とセルフ・アドボカシーを促す
- 精いっぱい取り組むことを促す—評価の方法の転換で、不安を抱えている生徒からレッテルをはがす
- ルーティーンを守る—不安を抱えている生徒の心と体のために、明確で一貫したルーティーンをつくる
- コミュニティーをつくる—不安から来る孤立感を取り除くために課外活動を奨励し、これまでとは異なる授業形態を実施する
by "BOOK database"
