教師の自律性と教育方法 : 教育のデジタル化・協働的な学び・個別最適な学びを解剖する
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教師の自律性と教育方法 : 教育のデジタル化・協働的な学び・個別最適な学びを解剖する
（教育方法 / 日本教育方法学会編, 51）
図書文化社, 2022.10
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教師の自律性と教育方法 : 教育のデジタル化協働的な学び個別最適な学びを解剖する
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キョウシ ノ ジリツセイ ト キョウイク ホウホウ : キョウイク ノ デジタルカ・キョウドウテキ ナ マナビ・コベツ サイテキ ナ マナビ オ カイボウ スル
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文献あり
Description and Table of Contents
Description
教育のデジタル化・協働的な学び・個別最適な学びを解剖する。
Table of Contents
- 第１部 今日の教育改革と教師の自律性（教育「変革」政策の展開と教師の自律性—「教育ＤＸ×個別最適な学び」による脱学校化の行方；「個別最適な学び」を問う—「個」の独自性（固有名）を大切にする教育実践へ；個別化・個性化教育の動向と教師の自律性—オランダのイエナプラン教育を手がかりとして ほか）
- 第２部 教師の自律性を軸とした授業研究（子どもと教師の自己変革の場としての授業づくり—教師と研究者との協働による授業研究過程を省察する；授業研究者をとりまく教育臨床研究の倫理に関する問題群；学校を基盤とした協働型授業研究 ほか）
- 第３部 教育方法学の研究動向（教職課程改革における教育方法関連科目の位置と課題—「情報通信技術を活用した教育の理論及び方法」の新設をめぐって）
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