メタ認知能力を育成する授業づくり : スコットランドの実践を基にした具体的方法

著者

書誌事項

メタ認知能力を育成する授業づくり : スコットランドの実践を基にした具体的方法

ピーター・タラント, デボラ・ホルト著 ; 日下智志訳

鳥影社, 2022.12

タイトル別名

Metacognition in the primary classroom

タイトル読み

メタ ニンチ ノウリョク オ イクセイ スル ジュギョウズクリ : スコットランド ノ ジッセン オ モト ニ シタ グタイテキ ホウホウ

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注記

文献あり

内容説明・目次

内容説明

子どもたちが自ら積極的に学習に取り組むようになるには、どのような授業が必要か。具体的事例より考える、新しい授業づくり。主に小学校教師・親たちへのヒント満載!

目次

  • 1 何を、なぜに
  • 2 学習のための言葉
  • 3 省察とメタ認知
  • 4 メタ認知プロセスの開発
  • 5 メタ認知の基礎
  • 6 幼児期・学童期前半(4〜8歳)におけるメタ認知的アプローチの展開
  • 7 学童期前半(8〜10歳)におけるメタ認知的アプローチの展開
  • 8 学童期後半(10〜13歳)におけるメタ認知的アプローチの展開
  • 9 学校全体における取り組み
  • 10 より良い学習者になるために
  • 添付資料

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

  • NII書誌ID(NCID)
    BD00470509
  • ISBN
    • 9784862659835
  • 出版国コード
    ja
  • タイトル言語コード
    jpn
  • 本文言語コード
    jpn
  • 原本言語コード
    eng
  • 出版地
    東京
  • ページ数/冊数
    xi, 265p
  • 大きさ
    21cm
  • 分類
  • 件名
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