教師のための授業実践学 : 学ぶ力を鍛える創造的授業の探究
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教師のための授業実践学 : 学ぶ力を鍛える創造的授業の探究
ミネルヴァ書房, 2024.1
- タイトル別名
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授業実践学 : 教師のための
- タイトル読み
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キョウシ ノ タメ ノ ジュギョウ ジッセンガク : マナブ チカラ オ キタエル ソウゾウテキ ジュギョウ ノ タンキュウ
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文献あり
内容説明・目次
内容説明
本書は、経験的に蓄積されてきた先達の実践知に学び、今日の学校現場におけるさまざまな課題に照らして、よりよい授業のあり方を検討。教師と子どもの教育的関係を基軸とした、子どもの自ら学ぶ力を鍛える創造的な営みを追求する。教師と、教師をめざす人のための一冊。
目次
- 第１部 学習指導における実践知を学ぶ―実践的・経験的な立場からの授業論議（先達の実践知から学ぶ；授業の場の力の関係性―一体的・共同的な存在としての教師・教材・子ども；教師と子どもの教育的関係―教師は教える人、子どもは学ぶ人；子どものための学習指導の組織化―学習指導法における「目的‐手段」関係；子どものための教師の教授戦略―教える戦略と教授活動 ほか）
- 第２部 学習指導における実践課題を考える（今日の実践課題を考える；個に応じた指導の複雑化を考える；いかにして一斉指導から脱却するか―学級単位から活動単位へ；習熟度別（能力別）指導の困難さを乗り越える；学習集団の手段論から機能論への移行を考える ほか）
「BOOKデータベース」 より
