音楽で「良い子」は育てられるのか : 「情操」から読み解く音楽教育史

著者

書誌事項

音楽で「良い子」は育てられるのか : 「情操」から読み解く音楽教育史

山本耕平 [著]

（春秋社音楽学叢書）

春秋社, 2025.3

タイトル別名

音楽で良い子は育てられるのか : 情操から読み解く音楽教育史

タイトル読み

オンガク デ「ヨイコ」ワ ソダテラレル ノカ : 「ジョウソウ」カラ ヨミトク オンガク キョウイクシ

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注記

表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)

参考文献・資料: 巻末p9-21

内容説明・目次

内容説明

国、地方自治体、作曲家、そして現場の音楽教師が「音楽と情操」をいかに捉えていたのかを検証する。

目次

  • 第一章　情操教育としての戦後音楽教育
  • 第二章　諸井三郎が描いた戦後音楽教育　「音楽教育即情操教育」の孕む曖昧さ
  • 第三章　文部省が構想した戦後音楽教育　「情操教育としての音楽科」はどのように成立したか
  • 第四章　お手本としての情操教育の学校実践　東京都文京区立柳町小学校の実践を手がかりに
  • 第五章　園部三郎を中心とする「官製」音楽教育批判　「美的情操」批判を中心に
  • 第六章　林光と音楽教育　教研集会講師としての活動に焦点を当てて
  • 第七章　現場の教師たちが作り上げる音楽教育　大阪音楽教育の会の教材観を手がかりに
  • 第八章　文部省と民間団体との緊張関係に見る音楽教育　家永教科書裁判を中心に
  • 補章　一九六〇年代の音楽のおけいこブーム　親と専門家との間に見られる音楽教育観のギャップ
  • 終章　戦後音楽教育史における「情操」概念の機能

「BOOKデータベース」 より

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