動態としての教育 : ルーマンの社会システム理論から捉えた学校・家族・教育学 Dynamics of educational interactions : school, family and science of education from the perspective of N. Luhmann's social systems theory

著者

書誌事項

動態としての教育 : ルーマンの社会システム理論から捉えた学校・家族・教育学 = Dynamics of educational interactions : school, family and science of education from the perspective of N. Luhmann's social systems theory

鈴木篤 [著]

九州大学出版会, 2025.9

タイトル別名

動態としての教育 : ルーマンの社会システム理論から捉えた学校家族教育学

タイトル読み

ドウタイ ト シテ ノ キョウイク : ルーマン ノ シャカイ システム リロン カラ トラエタ ガッコウ カゾク キョウイクガク

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注記

表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)

引用・参照文献: p[553]-578

収録内容

  • 社会システム理論から見た世界と教育
  • 集団内秩序の形成・維持と道徳の機能
  • 道徳授業における合意形成プロセス
  • 学級における相互秩序の形成過程とその社会的機能
  • 友人はなぜ学校生活から生まれやすいのか
  • システム間の再帰的営みとしての学習
  • 生活形式の共有に支えられた「真正な理解」
  • グローバル化した世界における「能力」や「学力」
  • 政治システム・学問(科学)システムと教育システムの交差領域としての学校
  • 社会変容の中の「子ども像」や「母親像」と自己調整
  • 社会内諸問題の「万能の解決者」としての「家族」
  • 「権利」と「責任」の社会的要請と社会的構成
  • 教育に関する観察の多元性と観察システムとしての教育学の二重性
  • 日本における教育学の分化と細分化
  • 世界と教育を動態として捉える

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