オートポイエティックな言語学習による変容 : 学びが楽しくなる日本語教育をめざして
著者
書誌事項
オートポイエティックな言語学習による変容 : 学びが楽しくなる日本語教育をめざして
（シリーズ言語学と言語教育, 50）
ひつじ書房, 2025.10
- タイトル別名
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Change through autopoietic language learning : toward enjoyable Japanese language education
- タイトル読み
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オートポイエティック ナ ゲンゴ ガクシュウ ニ ヨル ヘンヨウ : マナビ ガ タノシク ナル ニホンゴ キョウイク オ メザシテ
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
参考文献: p213-221
初出文献: p223
収録内容
- 4技能、Can-doタスクをこえるものを問う、その前提とは
- CEFRとJFスタンダードにおける"Can-do"が抱える問題
- 海外の日本語教育が導出する人・社会の変容
- 分析の方法
- 国際協力機構(JICA)青年海外協力隊の日本語教育
- グアテマラにおける日本語教育
- 海外日本語教育における日本語教師のライフストーリー
- 海外日本語教育における日本語学習者のライフストーリー
- 学ぶことによる「歓喜」「楽しさ」の創発へ
- 結論
内容説明・目次
目次
- 序 ４技能、Ｃａｎ‐ｄｏタスクをこえるものを問う、その前提とは
- １ 問題の所在と理論・方法（ＣＥＦＲとＪＦスタンダードにおける“Ｃａｎ‐ｄｏ”が抱える問題；海外の日本語教育が導出する人・社会の変容；分析の方法）
- ２ ケーススタディー、分析と分析結果（国際協力機構（ＪＩＣＡ）青年海外協力隊の日本語教育；グアテマラにおける日本語教育；海外日本語教育における日本語教師のライフストーリー；海外日本語教育における日本語学習者のライフストーリー）
- ３ 総合考察（学ぶことによる「歓喜」「楽しさ」の創発へ）
- 最終章 結論
「BOOKデータベース」 より
