一緒がいいならなぜ分けた : 特殊学級の中から
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書誌事項
一緒がいいならなぜ分けた : 特殊学級の中から
現代書館, 2025.11
増補新装版
- タイトル読み
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イッショ ガ イイナラ ナゼ ワケタ : トクシュ ガッキュウ ノ ナカ カラ
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
共に生きる教育をめざす年表: p221-235
内容説明・目次
内容説明
理不尽な分離はなくなったか？ひととひとを分けるとき、分けられた側が生み出される。分離に向き合う教師と子どもたちの葛藤と奮闘、２０年の記録。
目次
- ふり分けをこばむ子どもたち―問題は普通学級にある
- 一緒がいいならなぜ分けた―特殊学級の中から
- 重度にすれば雇ってくれますよ―進路をめぐって（ひたむきに生きた一生；特殊学級を卒業したのだから障害者です；共に働く子どもたち；進学をめぐって）
- オール「１」でもいいから普通の通信簿が欲しい―普通学級で学ぶ子どもたち（障害児狩りはいまも…；０点の教科からもたくさん学んでいます―特殊学級から普通中学へ進んだＭさん；Ｙくんは英語が好き；春ちゃんばかり車いすでずるいよ；共に学ぶことを支えるらんがく舎；普通学級を卒業して；いいところ探しはやめよう―勉強会をやめるの弁）
- 共に生きる教育をめざす年表
- ［増補］一緒がいいならなぜ分けた？
「BOOKデータベース」 より
